Formation professionnelle

Une formation n’est pas faite pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend

Suivi pédagogique organisé

 
 
 

La revue TECHNIGOGIE a pour but d’offrir aux praticiens de la formation professionnelle, en institution ou en entreprise, un outil de communication et d’information permettant d’aborder la formation professionnelle sous un angle spécifique en proposant des actions concrètes.

Nous vous invitons donc, à l’aide de cette revue, à partager vos idées et vos réalisations.

Soumettez votre article à Isabelle Boudreault par courriel à l’adresse suivante : isabelle@craie.com

TECHNIGOGIE c’est quoi?

Le savoir-être professionnel

Consultez ces rubriques

TECHNIGOGIEhttp://www.technigogie.com
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLEhttp://web.me.com/boudreaulth2/DidaproFPT/Accueil.html
BLOGUE DIDAPROhttp://didapro.wordpress.com
CRAIEhttp://www.craie.com
  1. Présentation

Ce site est développé par Henri Boudreault. J’ai choisi d’offrir gratuitement mon expertise au plus grand nombre pour l’amélioration des apprentissages en formation professionnelle.

Vous pouvez vous servir des informations de ce site dans la mesure où vous citerez les sources.

Merci de votre collaboration


  1. Sujets traités

  2. -Compétence professionnelle

  3. -Didactique professionnelle

  4. -Enseignement

  5. -Apprentissage

  6. -Savoir-être professionnelle

  7. -Planification

 

Est-ce qu’il serait possible que les personnes qui causent des problèmes durant une formation n’adhèrent pas à la formation que vous proposez?

Les attitudes et les comportements des apprenants présentent un vaste champ d’intérêt et de préoccupation.

Plutôt que de centrer nos efforts sur la discipline et la répression des comportements inadéquats, il faudrait peut-être canaliser nos efforts vers la mise en place de stratégies et d’environnements d’apprentissage favorisant le développement des comportements professionnels.

Automne 2010

Printemps 2010

Vous n’aurez jamais de problème de discipline avec une personne qui apprend!

SAVOIR-ÊTREAccueil_files/Savoiretre.pdf

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